Программа дополнительного обучения для подготовки к уровневому экзамену по эстонскому языку уровня В1

Название учебной программы: „Программа дополнительного обучения для подготовки к уровневому экзамену по эстонскому языку уровня В1“

Название учреждения, организующего дополнительное обучение: OÜ A1Koolitus.ee

Группа учебной программы: Языковое обучение

Основание для составления учебной программы: Европейский рамочный документ о языковом обучении

Общий объем обучения (в академических часах): 250 академических часов (150 аудиторных часов, 100 часов самостоятельной и практической работы). Обучение в сети 75 академических часов, классное обучение 75 академических часов.

Описание электронного обучения: Параллельно с контактным обучением мы используем обучение в сети в среде Microsoft Teams, к которому добавлен интерфейс Forms, что позволяет проводить промежуточную проверку знаний. Среда Microsoft Teams позволяет использовать в разных форматах разные вспомогательные средства, а также при необходимости обеспечить доступ проверяющему органу для оценки качества учебного процесса.

Целевая группа и условия начала обучения: Взрослые, закончившие курс языкового обучения уровня A2 или сдавшие государственный экзамен уровня A2, или перед началом курса самостоятельно сдавшие интернет-тест уровня A2, предъявив соответствующий документ или результат сдачи. При необходимости ученик может сдать тест также в центре обучения. Основанием для теста являются тесты, соответствующие требованиям SA Innove.

Цель обучения:
Освоить уровень владения языком B1 – самостоятельный пользователь языка.

Результаты обучения:
К концу курса ученик понимает важное на знакомую для себя тему (например, работа, школа, досуг и т.д.); составляет простой текст на знакомую или интересную для себя тему; описывает опыт, события, цели и кратко обосновывает свои точки зрения и планы.

Аудирование
Ученик понимает четкую литературную речь о более важном и небольшие истории на знакомые темы, с которыми сталкивается ежедневно на работе, в школе, на досуге и т.д.; понимает просто сформулированную фактическую информацию на темы, связанные с повседневной жизнью или работой.

Говорение
Ученик говорит в общих словах на повседневные темы или в пределах тем, связанных с его интересами; вкратце описывает ситуации или события, мечты и чувства; простыми предложениями формулирует свои потребности; объясняет проблемы и выражает мнение.

Чтение
Ученик понимает более простые тексты, тематика которых связана с повседневной жизнью (семья, хобби, работа, путешествия и т.д.), его профессиональной деятельностью или интересами.

Письмо
Ученик пишет в общих словах связные тексты на знакомую тему, используя простые предложения; вкратце описывает события, реакции и чувства на знакомую тему; пишет как официальные, так и личные письма, передавая информацию на конкретную тему, спрашивая информацию.

Содержание обучения по областям тем:

  1. Разговор о себе и других
    Описание семьи, родственников, обычаев, семейных традиций.
  1. Образование
    Режим дня и учебы, необходимые учебные материалы; беседа на тему учебы, успеваемости, поведения, коммуникативных навыков.
  1. Призвание, профессия и работа
    Работа, трудовые отношения, выбор профессии; информация о своей или чьей-то специальности и должности; описание рабочего дня. Нахождение информации по телефону или интернету; передача информации; объяснение причин обращения.
  1. Повседневная жизнь, дом
    Жилая среда, окружение дома, на работе и в школе; условия жизни; описание места, где находится дом, и окрестностей; покупка и продажа недвижимости, условия аренды; реклама.
  1. Здоровье и самочувствие
    Самочувствие, болезни; спорт и здоровье; у врача; стоимость услуг. условия оплаты; описание своего состояния; личная гигиена.
  1. Досуг и развлечения
    Досуг, развлечения; способы и планы проведения досуга, возможности; описание событий, связанных с проведением досуга.
  1. Покупки и цены
    Цены, налоги, товар; получение и передача информации о разных магазинах, их местонахождении, предлагаемых там товарах, их стоимости и условиях оплаты; описание товара.
  1. Еда и напитки
    Еда, напитки, места общепита; информация о разных местах общепита и питейных заведениях; понимание письменной рекламы и меню кейтеринговых предприятий; бронирование столика; заказ напитков и блюд.
  1. Отношения людей в обществе
    Описание друга или круга друзей; разговор о целях, деятельности группировок и организаций, о запоминающихся событиях в них.
  1. Окружающая среда, места, природа, погода
    Окружение, среда жизни; охрана природы; описание родного края, природы и достопримечательностей; географические и культурные особенности; описание погоды; карты, схемы, справочные брошюры.
  1. Культура и языки, изучение языков
    Мероприятия, культура, спорт, музыка, языки; информация об эстонской культуре; получение информации о культурных событиях, времени, стоимости билета и выступающих.
  1. Путешествия, транспорт, достопримечательности
    Интересные места, увлечения; информация и советы по путешествиям и походам; туристические поездки; описание впечатлений от путешествий.

Грамматика

  • Существительное: падежи в единственном и множественном числе, согласование с прилагательными, числительными и местоимениями. Антонимы, синонимы, сложные слова.
  • Числительное. Количественные и порядковые числительные, их склонение.
  • Местоимение. Основные формы.
  • Глагол. Спряжение в настоящем, имперфект, перфект и давнопрошедшем времени, управление, повелительное и условное наклонение. Инфинитивы, глагольные словосочетания.
  • Неизменяемые слова. Союзы. Сравнительные степени наречий.
  • Вопросительные слова.

Методы обучения: Традиционные методы обучения (индивидуальная и фронтальная работа), активное обучение (работа в парах, просмотр и анализ видео, упражнения по слушанию и переводу, прочтение и анализ текстов и пр.).

Практическая работа: Текущие практические работы для решения дома, заучивание новых слов, практикование в языковой среде.

Квалификация обучающего лица: У обучающего лица есть диплом о получении высшей профессиональной квалификации (Таллиннский университет), степень магистра или соответствующая ей квалификация. Эстонский язык и литература. Док. № 991328, 02.06.1983 г.

Пярнуская немецкая технологическая школа 2006–2011 г.

Профессиональное образование, Учитель в профессиональном учебном заведении.

Пярнуская немецкая технологическая школа 2012–2013 г. Профессиональное образование, Учитель в профессиональном учебном заведении.

Локсаская гимназия 2014–2019. Общее образование, учитель.

Описание учебной среды:  Обучение в сети и классное обучение. Учебные помещения OÜ a1koolitus.ee находятся в Таллинне по адресу ул. Паэ 29. Для проведения учебной работы используется классная комната, оборудованная столами и стульями и рассчитанная на 20-30 учеников. Учебные помещения снабжены компьютером, проектором, CD-проигрывателем, доской, а также полками для учебных материалов. Помимо учебного помещения, также имеется конторское помещение, где находится копировальная машина, принтер, бесплатный кофейный автомат и автомат с водой. Во всех помещениях есть подключение к интернету.  Помещения, находящиеся в пользовании OÜ a1koolitus.ee соответствуют требованиям по здравоохранению и безопасности.

Список учебных материалов:
www.keeletee.ee
https://sonaveeb.ee/
www.eki.ee
www.miksike.ee
www.els.leveranse.com
www.ut.ee/keeleweb2
www.pangloss.eu
web.meis.ee/testest
www.efant.ee
www.kke.ee
www.meis.ee/raamatukogu
www.koolielu.ee/waramu
https://www.eki.ee/dict/qs/
https://www.eki.ee/dict/vsl/
www.err.ee

Simmul, I. Mangus “Tere jälle!“
M. Simmul, I. Mangus „Tere taas!“
M. Pesti, H. Ahi „E nagu Eesti“
M. Pesti „K nagu Kihnu“
L. Kingissepp, M. Kitsnik „Naljaga pooleks“
S. Rammo, M. Teral, B. Klaas-Lang, M. Allik „Keel selgeks“
K. Saarso „Käsikäes“
L. Kingisepp, P. Kärtner „Mängime ja keel saab selgeks“
Keele Sihtasutus 2014 = Eesti keele Põhisõnavara sõnastik, Eesti Keele Instituut
Основной учебник – Mare Kitsik „Eesti keele õpik B1, B2“.

Требования для завершения обучения, в т.ч. методы и критерии оценивания:
Предпосылкой для завершения обучения является участие в 50% контактных уроков.
В конце курса нужно сдать внутренний заключительный тест / экзамен уровня В1, включающий в себя письмо, аудирование, чтение и говорение в соответствии с пройденными темами. Для положительной сдачи необходимо набрать как минимум 60% от максимального балла. За основание для теста и оценивания берутся соответствующие требованиям SA Innove тесты и инструкции по оцениванию.

Методы/критерии оценивания:

  • Аудирование – понимает вопросы и услышанную информацию, основное содержание радио- и телепередач.
  • Чтение – понимает содержание текстов, понимает описание событий, мыслей и пожеланий, понимает связанный с работой лексикон и текст, при выполнении упражнений с пропусками узнает правильные грамматические формы, на основании контекста угадывает незнакомые слова.
  • Говорение – без подготовки говорит о себе, своей семье, повседневной жизни и работе, о планах и намерениях.
  • Письмо – составляет связный текст, описывает свой опыт и впечатления, составляет грамматически корректные предложения.

Выдаваемый при прохождении курса документ (свидетельство или справка): Свидетельство выдается, если требования по окончанию обучения выполнены: ученик посещал не менее, чем 50% контактных уроков, и сдал заключительный тест. Для положительной сдачи необходимо набрать как минимум 60% от максимального балла. На свидетельстве указано название пройденного курса, объем курса, т.е. количество академических часов, время проведения курса, регистрационный код A1Koolitus.ee и регистрационный номер в EHIS. Свидетельство подписывается учителем, который провел курс, и руководителем обучающего предприятия. Справка выдается, если результаты обучения не были достигнуты (окончательный тест не сдан), но ученик принимал участие в обучении. Справка выдается в соответствии с количеством посещенных контактных уроков, но не в том случае, если ученик присутствовал менее чем на половине уроков. Справка подписывается руководителем обучающего предприятия.

 

Учебный план утвержден: 03.07.2020